【作風建設專項行動】圖書館多措并舉提升服務

圖書館作為學校文獻信息機構和學生的第二課堂，是文化傳播的重要陣地，為扎實推進作風建設，圖書館從文化育人長廊建設、提升館員專業(yè)素養(yǎng)、營造良好的校園閱讀氛圍入手，不斷推進“我為師生辦實事”走深走實。

圖書館（檔案館）成立文化育人長廊建設工作小組，在前期調研和充分征求館員意見的基礎上，9月19日召開專題會議，討論確定文化長廊主題、內容和風格。近兩年來，圖書館不斷改善館內閱讀環(huán)境，打造新型閱讀空間，此次文化育人長廊的建設要充分利用2至6層環(huán)道的改造，不斷提高師生文化素養(yǎng)，努力營造濃厚的文化氛圍，使師生在潛移默化中得到文化熏陶。

9月22日至23日，圖書館（檔案館）組織館員線上參與“2022年圖情檔論文寫作與投稿研修班”。9月29日，舉辦學術分享交流會，副研究館員閆小斌以《我在圖書館的科研經歷與心得體會》為主題，從為什么做科研、科研做得如何、怎么做科研三個方面，分析了省內高校圖書館科研環(huán)境，圖書館基本職能，內涵式發(fā)展，以及科研與服務的關系，并與大家分享了自己在論文寫作和申報課題方面的經驗。館長王海剛也就自己國家社會科學基金的申報經驗與館員進行了交流。研修班與交流會的舉辦對提升圖書館（檔案館）整體服務水平以及館員專業(yè)素養(yǎng)都有積極意義。

開學季，圖書館開展了新生微書評、每周薦讀、我借閱的第一本書、手機玩轉圖書館等一系列活動。十一國慶放假期間，圖書館面向師生正常開放。以上舉措不僅滿足了師生正常教學周內、假期中學習閱讀的需要，同時有助于新生盡快熟悉圖書館的環(huán)境和資源，充分發(fā)揮圖書館育人功能，努力營造良好的校園閱讀氛圍。

另外，圖書館聯(lián)合新東方教育機構，籌集一批益智玩具、文具等，于新學期開學捐贈給蒲公英幼兒園，展現(xiàn)了圖書館對教職工子女的關心與愛護。

（核稿：王海剛 編輯：劉倩）